"A vida é um instante de raio na imensidão do céu e sua origem está nas grandes tempestades" (A canção de uma alma: da arte de aprender a voar com asas de metal)

sábado, 8 de novembro de 2014

- Democracia como Ideologia -



Ideologia.

Concepção Neutra: conjunto de ideias, de pensamentos, de doutrinas ou de visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas.

Concepção Crítica: é um instrumento de dominação que age por meio do convencimento e não por meio da força física, alienando a consciência humana.

Alienação: processo que alguém se converte em algo diferente de si mesmo, do que era em um momento anterior. O indivíduo, alienado por certa ideologia, passa a aceitar tudo como algo natural, racional ou divino.

Democracia como Ideologia.

Após a Segunda Guerra Mundial dois acontecimentos políticos marcaram a época que se iniciava: a Guerra Fria e o surgimento do Estado de Bem Estar Social (Welfare State).

Guerra Fria: divisão geopolítica, econômica e militar entre dois grandes blocos, o capitalista, comandado pelos EUA e o comunista, comandado pela URSS e China. A princípio houve uma “corrida armamentista”, ou seja, o acúmulo e a produção de armas de destruição em massa. Porém, visto que um conflito direto entre essas duas potências, EUA e URSS, levaria a uma devastação total do planeta, iniciou-se uma “Guerra ideológica” visando aumentar a área de influência com o objetivo de evitar o avanço imperialista do bloco rival.

Welfare State: postura adotada pelos países capitalistas desenvolvidos em que o Estado exerce um controle sobre a economia e assume para si encargos sociais e serviços públicos, mantendo o subsídio às empresas privadas.
Porém, nos países capitalistas subdesenvolvidos o Estado de Bem – Estar Social encontrou dificuldades para ser implantado. Havia grande desigualdade social entre ricos e pobres, o que aumentava o risco de rebeliões socialistas.

Duas providências:
Criação do FMI (Fundo Monetário Internacional) que emprestava dinheiro para os países subdesenvolvidos investirem em serviços sociais.
Serviço de espionagem e “auxílio” militar para reprimir revoltas e revoluções. Obs: os EUA eram contra os regimes totalitários comunistas, mas, contraditoriamente, financiavam ditaduras nos países subdesenvolvidos.

Crítica comunista: a democracia liberal é a responsável pela desordem e pelo caos socioeconômico, pois abandona a sociedade à cobiça ilimitada dos ricos e poderosos.

Defesa capitalista: a democracia é a expressão máxima de um governo pautado na liberdade.

Características da democracia liberal.
Liberdade e competição: tanto a competição econômica, “livre iniciativa” quanto entre partidos políticos que disputam eleições.
Poder político limitado às leis.
Ordem: exercida pelo poder executivo e judiciário para conter e limitar os conflitos sociais.
Sistema eficaz: a política seria assunto dos representantes, políticos profissionais e a eles cabe a direção do Estado, evitando, dessa maneira, uma participação política que traria à cena os “extremistas” e “radicais” da sociedade.


Esse modelo de democracia é defendido pois é favorável à apatia política, ou seja, reduz o interesse do povo pela participação política.

Referências: CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo. Ática: 2004.

sábado, 25 de outubro de 2014

- Questões documentário "Muito além do cidadão Kane" -

1 - Como ocorreu o golpe militar no Brasil em 1964 e qual a relação mantida entre Roberto Marinho e os militares.

2 - Qual era a função da programação “futebol e carnaval” em 1970?

3 - O que foi o AI5 e quais as consequências para a mídia?

4 - Qual o processo, em relação à mídia, do qual Antônio Carlos Magalhães se tornou governador da Bahia?

5 - Faça um comentário crítico sobre a parcialidade do jornalismo da Rede Globo.

6 - Explique o processo ao qual, com o apoio da Rede Globo, Fernando Collor ganhou as eleições de 1989.

7 - Qual a crítica que Lula fez à mídia em relação à democracia?


8 - A partir do documentário assistido, elabore um pequeno texto (mínimo 15 linhas) sintetizando a relação entre mídia e poder.

Link do documentário no youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=049U7TjOjSA

terça-feira, 21 de outubro de 2014

- Questões sobre os episódios de Os Simpsons -

Trabalho de filosofia Tema: ciências.



Episódio 1: A evolução de Homer.
1) Qual o passeio que a família Simpsons fez no verão?
2) Quais os temas históricos vistos no museu?
3) Que tipo de tema científico os Flanders veem no museu? Descreva-o e aponte os questionamentos feitos pelos seus filhos.
4) Quais as atitudes tomadas pela igreja em relação ao conhecimento científico?
5) Quais as teorias da origem do homem abordadas nesse episódio? Explique cada uma delas.
6) Qual a defesa que Lisa faz a respeito do evolucionismo?
7) Descreva o “método” que Marge utilizou para comprovar a teoria Darwinista.

Episódio 2: Lisa, a cética.
8) Qual a importância para a ciência do terreno em que iria ser construído o shopping segundo Lisa?
9) Conforme o desenho, qual o método de investigação utilizado pela arqueologia? Descreva os detalhes da investigação feita pelos alunos da escola.
10) Quais as duas teorias apresentadas sobre o esqueleto encontrado (a de Lisa e a dos outros)?
11) O que Lisa fez para investigar a origem do esqueleto e contestar a ideia de que não se tratava de um anjo?
12) O que se pode interpretar da seguinte frase do juiz: “a religião deverá se manter afastada 500 metros da ciência”?
13) Utilizando elementos desse episódio, descreva as diferenças entre “senso comum” e “conhecimento científico”.

14) A partir dos dois episódios, faça um comentário sobre a relação mostrada entre ciência e religião.